نقش روانشناسی تربیتی در تحول آموزش نوین

روانشناسی تربیتی به عنوان پلی میان علم روانشناسی و فرآیند آموزش و یادگیری، نقشی محوری در طراحی، اجرا و ارزیابی نظام های آموزشی نوین ایفا می کند. این مقاله به بررسی جامع نقش بنیادین روانشناسی تربیتی در تحول آموزش و پرورش معاصر می پردازد. تمرکز اصلی بر تاثیر این حوزه بر درک نظریه های یادگیری (رفتارگرایی، شناخت گرایی و سازنده گرایی)، تبیین مسیرهای رشد شناختی و عاطفی دانش آموزان بر اساس دیدگاه های پیاژه، ویگوتسکی و اریکسون، و استراتژی های موثر انگیزش و مدیریت کلاس درس است. همچنین، اهمیت حیاتی توجه به تفاوت های فردی و استفاده از ابزارهای ارزیابی روان سنجی در شخصی سازی آموزش مورد تاکید قرار می گیرد. در پایان، چالش های موجود در پیاده سازی یافته های روانشناختی در محیط های مدرسه ای و ارائه راهکارهای عملی برای نهادینه سازی این دانش در برنامه ریزی های آموزشی ارائه می گردد تا آموزش و پرورش به سمت مدل های موثرتر و انسان محور حرکت کند.

کلیدواژه ها:

علم روانشناسی