عدالت آموزشی و نقش آن در توسعه اجتماعی
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 11
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO03_1753
تاریخ نمایه سازی: 17 بهمن 1404
چکیده مقاله:
عدالت آموزشی به عنوان یکی از اصول اساسی نظام های آموزشی، نقش تعیین کننده ای در کاهش نابرابری های اجتماعی و تحقق توسعه پایدار دارد. این مقاله با هدف بررسی مفهوم عدالت آموزشی، ابعاد آن و چالش های تحقق آن در نظام آموزش و پرورش، به تحلیل راهکارهای ارتقای عدالت آموزشی می پردازد. در این نوشتار تلاش می شود با بررسی نظریه های مرتبط و مطالعه موردی ایران، تصویری روشن از معنای عدالت آموزشی ارائه شود، و راهبردهای سیاستی و اجرایی برای بهبود دسترسی به آموزش با کیفیت برای همه ارائه گردد. همچنین تفاوت بین عدالت آموزشی و برابری آموزشی تشریح می شود تا تصمیم گیران بتوانند با رویکردی دقیق تر به طراحی برنامه های آموزشی بپردازند. نتیجه گیری این است که برای رسیدن به توسعه اجتماعی عادلانه، باید ترکیبی از سیاست های منابع محور، کیفی و انسانی را به کار گرفت و مشارکت تمامی نهادهای آموزشی، اجتماعی و اقتصادی را در نظر گرفت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ماهرخ طالب زادگان
دبیر