ترکیب توانمندی هوش مصنوعی و معلمان در ارتقای کیفیت یادگیری و رشد انسانی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 11

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_12308

تاریخ نمایه سازی: 17 بهمن 1404

چکیده مقاله:

تحولات شتابان فناوری، به ویژه در حوزه هوش مصنوعی، نظام های آموزشی را با فرصت ها و چالش های نوینی مواجه ساخته است. یکی از مهم ترین مباحث معاصر در آموزش، چگونگی ترکیب توانمندی های هوش مصنوعی با نقش حرفه ای و انسانی معلمان در جهت ارتقای کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان است. این پژوهش با رویکردی تحلیلی–توصیفی به بررسی ظرفیت های هوش مصنوعی در آموزش و نقش مکمل آن در کنار معلم انسانی می پردازد.یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی با قابلیت هایی مانند شخصی سازی مسیرهای یادگیری، ارائه بازخورد فوری، تحلیل داده های آموزشی و کاهش بار وظایف تکراری و اداری، می تواند کارایی فرایند تدریس و یادگیری را به طور چشمگیری افزایش دهد. این قابلیت ها به معلمان امکان می دهد تا زمان و انرژی بیشتری را صرف تعاملات معنادار، هدایت شناختی، حمایت عاطفی و پرورش مهارت های سطح بالاتر مانند تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله کنند.در عین حال، پژوهش تاکید می کند که یادگیری فرایندی صرفا فناورانه یا شناختی نیست، بلکه ابعاد عاطفی، اجتماعی، اخلاقی و فرهنگی نقش تعیین کننده ای در آن دارند؛ ابعادی که همچنان به حضور فعال معلم انسانی وابسته اند. معلم، به عنوان الگو، راهنما و تسهیل گر یادگیری، نقشی بی بدیل در ایجاد انگیزش درونی، شکل دهی هویت فردی و اجتماعی دانش آموزان و ایجاد فضای امن روانی برای یادگیری ایفا می کند؛ نقشی که هوش مصنوعی قادر به جایگزینی آن نیست.نتایج نشان می دهد که ادغام اثربخش هوش مصنوعی در آموزش مستلزم حفظ تعادل میان کارکردهای فناورانه و ارزش های انسانی، توانمندسازی حرفه ای معلمان، توجه به ملاحظات اخلاقی و تضمین عدالت آموزشی است. در این چارچوب، هوش مصنوعی نه به عنوان جایگزین، بلکه به عنوان ابزاری پشتیبان و تقویت کننده نقش معلم انسانی عمل می کند.در نهایت، ترکیب هوشمندانه توانمندی های هوش مصنوعی و معلمان می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش مشارکت و انگیزش دانش آموزان و فراهم سازی زمینه رشد انسانی، اجتماعی و شناختی آنان منجر شود. چنین رویکردی، الگویی نوین از آموزش را شکل می دهد که با نیازهای پیچیده دنیای معاصر همسو بوده و آموزش را به فرایندی انسانی تر، انعطاف پذیرتر و اثربخش تر تبدیل می کند.

نویسندگان

زهرا ایزدجو

کارشناسی مشاوره و امور تربیتی