بررسی تشویق و تمجدید دانش آموزان به منظور یادگیری بهتر
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 7
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_12295
تاریخ نمایه سازی: 17 بهمن 1404
چکیده مقاله:
. فعالیت هایی که دانش آموزان را به همکاری و حمایت از یکدیگر تشویق می کنند، می توانند فشارهای روانی مرتبط با یادگیری را کاهش دهند. برای مثال، وقتی دانش آموزان در یک پروژه کارآفرینی گروهی فعالیت می کنند، احساس می کنند که تنها نیستند و این امر اضطراب آن ها را کاهش می دهد این فرآیند به دانش آموزان کمک می کند تا یادگیری را به عنوان یک تجربه مثبت و لذت بخش ببینند. علاوه بر این، آموزش کارآفرینی می تواند با ارائه بازخوردهای مثبت از همسالان، اعتمادبه نفس دانش آموزان را افزایش دهد معلمان می توانند با ایجاد فضایی حمایت گرایانه، اضطراب دانش آموزان را کاهش دهند. این فضا همچنین می تواند به دانش آموزان انگیزه دهد تا با اطمینان بیشتری در فرآیند یادگیری مشارکت کنند. از سوی دیگر، آموزش کارآفرینی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا یاد بگیرند چگونه با فشارهای یادگیری کنار بیایند و استرس خود را مدیریت کنند در نهایت، این رویکرد با کاهش اضطراب یادگیری، به دانش آموزان کمک می کند تا با آرامش و اشتیاق بیشتری به مطالعه ادامه دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا رنجبری ایگدر
فرهنگی آموزش و پرورش
مریم دادوند
فرهنگی آموزش و پرورش
مریم صدری کوپائی
فرهنگی آموزش و پرورش