تفاوت های جنسیتی در تمرکز بررسی تطبیقی الگوهای توجه در دختران و پسران و طراحی روش های تدریس حساس به جنسیت برای بهینه سازی یادگیری

تفاوت های جنسیتی در توانایی های شناختی و الگوهای توجه یکی از حوزه های مهم در علوم تربیتی و روان شناسی تحصیلی است. این مقاله به بررسی تطبیقی الگوهای توجه و تمرکز در دختران و پسران می پردازد و تاثیر این تفاوت ها بر یادگیری را مورد تحلیل قرار می دهد. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی ویژگی های متمایز توجه در هر جنس و طراحی روش های تدریسی حساس به جنسیت است که بتواند یادگیری را برای هر دو گروه بهینه سازی کند. این مطالعه از روش تحقیق کیفی-کمی استفاده می کند و بر اساس مرور نظام مند ادبیات و تجزیه وتحلیل داده های تجربی انجام شده است. یافته های این تحقیق نشان می دهد که دختران و پسران الگوهای توجه متفاوتی از خود بروز می دهند که ریشه های آن در عوامل بیولوژیکی، شناختی و اجتماعی-فرهنگی است. بر اساس این یافته ها، استراتژی های تدریسی متنوع و حساس به جنسیت پیشنهاد می شود که می تواند کارایی تحصیلی را برای هر دو گروه افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

تفاوت های جنسیتی ، توجه و تمرکز ، الگوهای شناختی ، تدریس حساس به جنسیت ، یادگیری بهینه