چگونه توانستم علاقه و لذت کودکان را نسبت به یادگیری ریاضی با استفاده از فعالیت های عملی افزایش دهم؟

درس ریاضی به دلیل ماهیت انتزاعی خود، همواره یکی از دروسی بوده است که برخی از دانش آموزان نسبت به آن علاقه و انگیزه کمتری نشان می دهند. این اقدام پژوهی با هدف افزایش علاقه و لذت دانش آموزان پایه پنجم نسبت به یادگیری ریاضی از طریق استفاده از فعالیت های عملی و مشارکتی انجام شد. پژوهش در مدرسه شهید داورمسعودپی شهرستان آستارا و در کلاس پنجم الف با ۳۲ دانش آموز انجام گرفت. در مرحله نخست، وضعیت موجود از طریق مشاهده رفتارهای کلاسی، بررسی تکالیف و گفت وگو با دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت که نتایج آن نشان دهنده کاهش انگیزه، مشارکت کم و نگرش منفی نسبت به درس ریاضی بود. بر اساس تحلیل داده ها، استفاده از فعالیت های عملی، بازی های آموزشی و روش های گروهی به عنوان راهکار مناسب انتخاب و اجرا شد. پس از اجرای طرح، شواهد جمع آوری شده نشان داد که میزان مشارکت، اعتمادبه نفس و علاقه دانش آموزان به یادگیری ریاضی افزایش یافته و درک مفاهیم نیز بهبود قابل توجهی پیدا کرده است. نتایج این اقدام پژوهی بیانگر آن است که به کارگیری فعالیت های عملی در آموزش ریاضی می تواند نقش موثری در ایجاد یادگیری معنادار، کاهش اضطراب و افزایش لذت یادگیری در دانش آموزان داشته باشد و به عنوان رویکردی کارآمد در آموزش ابتدایی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

ریاضی ، فعالیت های عملی ، مشارکت دانش آموزان ، انگیزه یادگیری ، اعتمادبه نفس