الگوی رهبری مشارکتی مدیر و معاون اجرایی در افزایش تاب آوری سازمانی مدرسه ابتدایی

این پژوهش به بررسی نقش رهبری مشارکتی مدیر و معاون اجرایی در افزایش تاب آوری سازمانی مدارس ابتدایی می پردازد. تاب آوری سازمانی به توانایی مدرسه در مواجهه با فشارها، بحران ها و تغییرات محیطی اطلاق می شود و نقش مهمی در حفظ کیفیت آموزش و پرورش و رشد دانش آموزان دارد. یافته های پژوهش نشان می دهد که سبک رهبری مشارکتی مدیر و معاون اجرایی با تاکید بر تصمیم گیری جمعی، تقسیم مسئولیت ها، ایجاد فرهنگ اعتماد و همدلی و توانمندسازی کارکنان، موجب ارتقای تاب آوری مدرسه می شود. این سبک مدیریتی زمینه ای فراهم می کند که معلمان و کارکنان با انگیزه، انعطاف پذیر و خلاق در مواجهه با چالش ها عمل کنند و دانش آموزان در محیطی حمایتگر و یادگیرنده رشد یابند. همچنین، تعامل موثر با والدین و جامعه محلی و ایجاد فرصت های یادگیری و نوآوری مستمر، نقش مهمی در تقویت تاب آوری مدارس ایفا می کند. بر اساس یافته ها، تقویت رهبری مشارکتی، همراه با ایجاد فرهنگ سازمانی حمایتگر و مدیریت منابع بهینه، می تواند مدرسه را به سازمانی مقاوم، پویا و قابل انعطاف تبدیل کند و زمینه رشد پایدار دانش آموزان و کارکنان را فراهم آورد. این پژوهش نشان می دهد که توجه به رهبری مشارکتی مدیر و معاون اجرایی، نه تنها یک ضرورت مدیریتی است، بلکه به عنوان راهکاری راهبردی برای ارتقای کیفیت آموزش، انگیزه و تعلق سازمانی اعضای مدرسه اهمیت دارد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری سازمانی ، رهبری مشارکتی ، مدیر مدرسه ، معاون اجرایی ، مدارس ابتدایی