تدوین راهبردهای اجرایی برای عملیاتی سازی ساحت های شش گانه در برنامه های درسی مدارس

امروزه نظام تعلیم و تربیت به عنوان یکی از بنیادهای اساسی پیشرفت جوامع محسوب شده و در این مسیر، طراحی و اجرای برنامه های درسی اثربخش و هم سو با نیازهای اجتماعی، امری اجتناب ناپذیر است. در این زمینه، یکی از مفاهیم محوری در نظام آموزشی، ساحت های شش گانه تربیتی است که با هدف پاسخگویی به نیازهای متنوع دانش آموزان در ابعاد گوناگون تعلیمی، تربیتی، اجتماعی، اخلاقی، فرهنگی و اقتصادی به کار گرفته می شود. این ساحت ها شامل حوزه های علمی-آموزشی، تربیتی-اخلاقی، اجتماعی-سیاسی، فرهنگی-هنری، زیستی-بدنی و اقتصادی-حرفه ای بوده که می بایست به عنوان مبنای طراحی و اجرای برنامه های درسی مدارس قرار گیرند. اهمیت و ضرورت: اجرای موفقیت آمیز ساحت های شش گانه در برنامه های درسی مدارس موجب پرورش همه جانبه دانش آموزان در ابعاد مختلف شده و به محقق سازی اهداف بلندمدت نظام آموزشی یاری می رساند. در عصر حاضر که شتاب تغییرات فناورانه، تحولات فرهنگی و دگرگونی های ساختار اجتماعی فزونی یافته، استقرار نظام آموزشی کارآمد و هم خوان با نیازهای نوین فراگیران ضرورتی انکارناپذیر است. بدین منظور، تدوین راهبردهای اجرایی برای عملیاتی سازی ساحت های شش گانه در برنامه های درسی مدارس می تواند نقش بسزایی در تقویت نظام آموزشی ایفا نموده و دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های فردی و اجتماعی آماده سازد. در حالی که بسیاری از مدارس به طراحی و اجرای برنامه های درسی مبادرت می ورزند، موانعی در زمینه بهره گیری مناسب از ساحت های شش گانه وجود دارد. برخی مدارس ممکن است به دلیل محدودیت منابع، ضعف در برنامه ریزی، یا عدم آگاهی کافی از اهمیت این ساحت ها، نتوانند به صورت مطلوب از این چارچوب بهره برداری نمایند. در این مقاله، هدف اصلی تدوین راهبردهای عملیاتی برای اجرای اثربخش و کارآمد ساحت های شش گانه در برنامه های درسی مدارس است تا ضمن رفع موانع، اثرات مطلوبی در تربیت جامع الابعاد دانش آموزان ایجاد نماید.

کلیدواژه ها:

ساحت های شش گانه تربیتی ، برنامه های درسی مدارس ، پرورش همه جانبه ، نظام آموزشی