کیفیت کاری مثبت مدیران مقطع ابتدایی با تکیه بر رضایت شغلی آنان در نظام آموزشی مدارس

رضایت شغلی به مجموعه احساساتی که کارمند نسبت به شغلش دارد، گفته می شود. فرد با رضایت شغلی بالا احساس مثبت نسبت به شغلش دارد و فردی که رضایت شغلی ندارد، احساسی منفی نسبت به شغلش دارد. وقتی محققان درباره نگرش های کارمندان صحبت می کنند، منظورشان همان رضایت شغلی است. در حقیقت این دو واژه معمولا به طور مترادف به کار می روند (استیفن پی، ۱۴۰۰). گینزبرگ و همکارانش رضایت شغلی را به دو بعد درونی و بیرونی تقسیم کرده اند. رضایت درونی در دو حالت حاصل می شود. اولین حالت، حالتی است که شخص صرفا از انجام فعالیت حرفه ای و اشتغال در کار خود احساس لذت می کند و حالت دوم زمانی اتفاق می افتد که فرد پیشرفت خود را مشاهده می کند و یا مسئولیت های اجتماعی بر عهده می گیرد و می تواند توانایی ها و رغبت های فردی خود را به عرصه ظهور برساند. رضایت بیرونی با محیط کار و شرایط شغل ارتباط دارد و همواره در حال تغییر و تحول است. عواملی مانند: شرایط محیط کار، نوع کار، پاداش، میزان دستمزد و روابط بین فردی در سازمان از جمله عوامل مهم رضایت بیرونی هستند.

کلیدواژه ها:

رضایت کاری ، مدیران ابتدایی ، نظام تربیتی