نقش هوش مصنوعی در مدیریت کلاس های درس شلوغ

مدیریت کلاس های درس شلوغ و پرجمعیت یکی از چالش های پیچیده و همیشگی معلمان در سیستم های آموزشی است که بر کیفیت یادگیری و سلامت روانی معلم و دانش آموز تاثیر مستقیم می گذارد. با ظهور عصر دیجیتال، هوش مصنوعی (AI) به عنوان ابزاری نوین و قدرتمند برای کمک به مدیریت این کلاس ها مطرح شده است. هدف از این پژوهش، بررسی نقش، کاربردها و چالش های به کارگیری هوش مصنوعی در مدیریت کلاس های درس شلوغ است. روش های مورد بررسی شامل استفاده از سیستم های بینایی ماشین برای نظارت بر رفتار دانش آموزان، تحلیل داده های یادگیری برای شناسایی الگوهای اختلال، دستیاران صوتی هوشمند برای مدیریت زمان، و سیستم های تطبیقی برای شخصی سازی محیط یادگیری است. نتایج نشان می دهد که اگرچه هوش مصنوعی نمی تواند جایگزین مهارت های انسانی و ارتباطی معلم شود، اما می تواند به عنوان یک دستیار هوشمند، بار اداری و نظارتی را کاهش داده و به معلم اجازه دهد تمرکز بیشتری بر تعاملات آموزشی داشته باشد. این مقاله به این نتیجه می رسد که ادغام هوش مصنوعی در مدیریت کلاس، نیازمند رعایت اصول اخلاقی و حفظ حریم خصوصی است و می تواند به ایجاد محیطی منظم تر و کارآمدتر منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت کلاس ، کلاس های شلوغ ، فناوری آموزشی ، نظارت هوشمند ، شخصی سازی یادگیری.