اهمیت سواد دیجیتال برای معلمان قرن بیست و یکم

در عصر دیجیتال و انقلاب اطلاعات، سواد دیجیتال به عنوان یکی از شایستگی های حیاتی برای معلمان قرن بیست و یکم شناخته می شود که فراتر از مهارت های فنی، شامل توانایی های شناختی، اخلاقی و پداگوژیک است. این پژوهش به بررسی ابعاد مختلف سواد دیجیتال و نقش آن در بهبود کیفیت تدریس، مدیریت کلاس و توسعه حرفه ای معلمان می پردازد. نتایج نشان می دهد که معلمان دارای سواد دیجیتال بالا، قادرند فناوری را به طور موثر در فرآیند یاددهی-یادگیری ادغام کنند، محیط های یادگیری شخصی سازی شده ایجاد نمایند و دانش آموزان را برای زندگی در جهانی متصل آماده سازند. فقدان این سواد منجر به شکاف دیجیتال، کاهش کارایی آموزشی و ناتوانی در پاسخگویی به نیازهای نسل دیجیتال می شود. این مقاله با مرور ادبیات موضوع و چارچوب های نظری، ضرورت بازنگری در برنامه های توسعه حرفه ای معلمان برای ارتقای سواد دیجیتال آن ها را برجسته می کند و تاکید دارد که فناوری باید به عنوان ابزاری برای توانمندسازی، نه هدفی نهایی، در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، معلمان قرن بیست و یکم ، ادغام فناوری در آموزش ، توسعه حرفه ای ، TPACK ، نسل دیجیتال.