بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر حافظه و تمرکز دانش آموزان

پیشرفت های سریع در فناوری هوش مصنوعی (AI) جنبه های مختلف زندگی انسان، به ویژه در حوزه آموزش را متحول کرده است. این مقاله به بررسی جامع تاثیرات هوش مصنوعی بر حافظه و تمرکز دانش آموزان می پردازد. با ظهور ابزارهای یادگیری هوشمند و دستیارهای آموزشی، سوالات مهمی در مورد تغییر شناختی نسل جدید مطرح شده است. این پژوهش با مرور نظام مند منابع انگلیسی، به تحلیل چگونگی تاثیرگذاری مثبت و منفی این فناوری ها بر فرآیندهای ذخیره سازی اطلاعات، بازیابی حافظه و تمرکز کاری می پردازد. نتایج نشان می دهد که اگرچه هوش مصنوعی می تواند با شخصی سازی محتوا یادگیری را تسهیل کند، اما وابستگی بیش از حد به آن ممکن است منجر به کاهش تلاش شناختی و ضعف در تمرکز عمیق شود. هدف این مطالعه ارائه چشم اندازی متعادل برای استفاده بهینه از هوش مصنوعی در مدارس است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، حافظه دانش آموزان ، تمرکز و توجه ، آموزش هوشمند ، تغییرات شناختی ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی