هنر برخورد با دانش آموزان نافرمان

نافرمانی دانش آموزان یکی از چالش های پیچیده و فراگیر در محیط های آموزشی است که می تواند فرآیند یادگیری را مختل کرده و سلامت روانی معلمان و دانش آموزان را به خطر بیندازد. این پژوهش به بررسی ریشه های روان شناختی و اجتماعی رفتارهای نافرمانانه و ارائه راهکارهای مبتنی بر هنر برخورد و مدیریت کلاس می پردازد. نتایج نشان می دهد که رویکردهای سرکوبگر و تنبیهی نه تنها موثر نیستند، بلکه منجر به تشدید رفتارهای مخرب می شوند. در مقابل، تقویت رابطه عاطفی، استفاده از تکنیک های مدیریت رفتار مثبت و درک نیازهای پنهان دانش آموز، کلید حل این معضل است. این مقاله با مرور ادبیات موضوع، استراتژی هایی برای تبدیل کلاس های پرتنش به محیط های یادگیری سازنده ارائه می دهد و تاکید دارد که مهارت برخورد با دانش آموزان نافرمان، بخشی از حرفه ای گری معلمان است.

کلیدواژه ها:

دانش آموز نافرمان ، مدیریت کلاس درس ، رابطه معلم و شاگرد ، تنبیه و تشویق ، سلامت روان مدرسه ، راهبردهای تربیتی