هوش مصنوعی و اصلاح روش های تدریس معلمان

پیشرفت های چشمگیر در حوزه هوش مصنوعی (AI) پتانسیل بالایی برای تغییر بنیادین در سیستم های آموزشی ایجاد کرده است. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در اصلاح و بهبود روش های تدریس معلمان می پردازد. با توجه به ظرفیت های بالای این فناوری در شخصی سازی آموزش، تحلیل داده های یادگیری و خودکارسازی وظایف اداری، معلمان می توانند از نقش سنتی خود به سمت نقش های تسهیل گر و راهنما حرکت کنند. نتایج نشان می دهد که ادغام هوش مصنوعی در کلاس های درس نه تنها کارایی آموزشی را افزایش می دهد، بلکه به معلمان اجازه می دهد تا بر روی مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان تمرکز بیشتری داشته باشند. این پژوهش با روش کتابخانه ای و مرور نظام مند منابع انجام شده و چالش ها و فرصت های پیش روی معلمان در عصر دیجیتال را تبیین می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، روش های تدریس ، معلمان ، شخصی سازی آموزش ، فناوری آموزشی