روش های شناسایی و پرورش استعدادهای پنهان دانش آموزان

استعدادهای پنهان دانش آموزان به عنوان سرمایه های عظیم و بالقوه هر جامعه، نقشی حیاتی در پیشرفت و توسعه پایدار ایفا می کنند. این پژوهش به بررسی روش های علمی و عملی برای شناسایی این استعدادها و ارائه راهکارهای موثر برای پرورش آن ها در محیط های آموزشی می پردازد. نتایج نشان می دهد که شناسایی زودهنگام استعدادها، نیازمند نگاهی فراتر از نمرات درسی و استفاده از ابزارهای چندگانه سنجش، از جمله مشاهده معلم، آزمون های روان شناختی و نظرات والدین است. پرورش استعدادها نیز نیازمند ایجاد محیطی غنی، انعطاف پذیر و چالش برانگیز است که در آن دانش آموزان فرصت کاوش و خلاقیت داشته باشند. این مقاله با مرور ادبیات موضوع و نظریه های چندگانه هوش، تاکید دارد که نظام آموزشی باید از رویکرد یکسان برای همه دانش آموزان فاصله گرفته و با شخصی سازی آموزش، به هر استعدانی متناسب با ویژگی های منحصر به فردش پاسخ دهد. عدم توجه به استعدادهای پنهان نه تنها منجر به هدر رفتن سرمایه های انسانی می شود، بلکه می تواند باعث بروز مشکلات رفتاری و افت تحصیلی در دانش آموزان برجسته شود.

کلیدواژه ها:

استعدادهای پنهان ، شناسایی استعداد ، پرورش خلاقیت ، نظریه هوش چندگانه ، شخصی سازی آموزش ، دانش آموزان برجسته