تاثیر یادگیری مبتنی بر تجربه بر انگیزش دانش آموزان، بررسی مکانیسم ها و راهکارها

این مقاله به بررسی نقش یادگیری تجربی در افزایش انگیزش دانش آموزان می پردازد. با تمرکز بر تحقیقات اخیر، چگونگی تاثیر تعاملات فعال و مبتنی بر حل مسئله بر انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان را مورد کاوش قرار می دهد. چکیده به مکانیسم های عصبی و روانشناختی پشت این پدیده می پردازد و راهکارهای عملی برای معلمان ارائه می کند تا از طریق طراحی فعالیت های آموزشی مبتنی بر تجربه، انگیزش دانش آموزان را تقویت کنند.نتایج این تحقیق نشان می دهد که فعالیت های تجربی می تواند به افزایش مشارکت و همکاری در کلاس، تقویت ارتباطات اجتماعی و بهبود عملکرد تحصیلی منجر شود. در نهایت، مقاله راهکارهایی برای به کارگیری موثر یادگیری تجربی در کلاس های درس ارائه می دهد تا معلمان بتوانند انگیزش دانش آموزان را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

یادگیری تجربی ، انگیزش دانش آموزان ، یادگیری مبتنی بر حل مسئله ، انگیزه درونی ، انگیزه بیرونی ، مکانیسم های عصبی ، روانشناسی آموزشی