مقایسه تاثیر دو روش آموزش سنتی و آموزش با نرم افزار بر انگیزه و عملکرد ریاضی دانش آموزان

هدف این مطالعه مروری، بررسی و تحلیل پژوهش های انجام شده در زمینه تاثیر روش های آموزش سنتی و آموزش با نرم افزار بر انگیزه و عملکرد ریاضی دانش آموزان است. مطالعات نشان می دهند که روش های آموزشی نوین با بهره گیری از نرم افزارهای آموزشی می توانند انگیزه یادگیری دانش آموزان را افزایش دهند، فرآیند یادگیری را تعاملی تر کنند و در برخی موارد عملکرد تحصیلی را نسبت به روش های سنتی بهبود بخشند. پژوهش های مروری و تجربی انجام شده حاکی از آن است که استفاده از تکنولوژی آموزشی و نرم افزارهای شبیه سازی ریاضی باعث افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، ایجاد انگیزه یادگیری خودتنظیمی و بهبود درک مفاهیم پیچیده ریاضی می شود. از سوی دیگر، روش های آموزش سنتی با تمرکز بر تدریس مستقیم و حل مسائل به روش کلاسیک، در برخی دانش آموزان موجب درک محدود و کاهش انگیزه می گردد، هرچند هنوز برای تثبیت مفاهیم پایه موثر است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که ترکیب روش های سنتی با نرم افزارهای آموزشی می تواند بهینه ترین اثر را بر انگیزه و عملکرد ریاضی داشته باشد و پیشنهاد می شود معلمان با استفاده از رویکردهای ترکیبی و تعاملی، محیط یادگیری جذاب تر و موثرتری ایجاد کنند‎.‎کلیدواژه ها‎:‎نرم افزار آموزشی، مهارت های ریاضی، یادگیری فعال، آموزش تعاملی، انگیزش دانش آموزان.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، انگیزه یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، نرم افزار آموزشی ، روش های تدریس سنتی ، یادگیری فعال