تقویت یادگیری: چگونه روش های تدریس فعال، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را ارتقا می دهد

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 20

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_11845

تاریخ نمایه سازی: 17 بهمن 1404

چکیده مقاله:

این مقاله بر تاثیر روش های تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تمرکز دارد. با بررسی مطالعات و تحقیقات اخیر، نشان داده می شود که روش هایی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، بحث گروهی و فعالیت های عملی، به طور قابل توجهی درک عمیق تر مفاهیم، مهارت های حل مسئله و انگیزه یادگیری را در دانش آموزان تقویت می کنند. این چکیده به بررسی مزایای این روش ها، چالش های پیاده سازی آنها و راهکارهایی برای بهینه سازی اثربخشی آنها در محیط های آموزشی می پردازد.همچنین، این روش ها مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی را در دانش آموزان تقویت می کنند. با این حال، چالش هایی مانند عدم آمادگی معلمان، کمبود منابع و مقاومت دانش آموزان در برابر تغییر وجود دارد که نیاز به بررسی و رفع آن ها احساس می شود. در نهایت، راهکارهایی برای به کارگیری موثر این روش ها ارائه می شود تا از پتانسیل بالای آن ها در بهبود یادگیری بهره برداری شود.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس فعال ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، بحث گروهی ، فعالیت های عملی ، درک عمیق ، مهارت های حل مسئله ، انگیزه یادگیری

نویسندگان

فریبا غلامی فعلی

کارشناسی حسابداری، دانشگاه الیگودرز مدیر دبستان آموزش وپرورش خرم آباد لرستان ناحیه دو