تاثیر محیط یادگیری بر تلفیق آموزشی و انگیزش دانش آموزان: فراتر از چهار دیوار کلاس

این مقاله به بررسی تاثیر فضاهای فیزیکی کلاس بر رویکرد تدریس تلفیقی و انگیزش دانش آموزان می پردازد. با توجه به تحولات اخیر در آموزش و اهمیت فزاینده یادگیری مشارکتی و تعاملی، طراحی و چیدمان کلاس می تواند نقش مهمی در ایجاد محیطی پویا و الهام بخش برای دانش آموزان ایفا کند. نتایج نشان می دهد که یک فضای یادگیری مناسب و الهام بخش می تواند به بهبود کیفیت تدریس و افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان کمک کند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهینه سازی فضای فیزیکی کلاس به منظور ارتقاء فرآیند یادگیری ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

تدریس تلفیقی ، انگیزش دانش آموزان ، فضاهای یادگیری ، طراحی کلاس ، چیدمان کلاس ، محیط یادگیری ، یادگیری مشارکتی ، تعامل دانش آموزان