هویت سیال دانش آموزان در زیست جهان مجازی

با گسترش فناوری های دیجیتال و شبکه های اجتماعی، دانش آموزان امروز در یک زیست جهان مجازی زندگی می کنند که امکان تجربه هویت های متعدد و متغیر را فراهم می آورد. این پژوهش با هدف بررسی هویت سیال دانش آموزان در زیست جهان مجازی انجام شد تا نحوه شکل گیری، انعطاف پذیری و چالش های ناشی از تعامل دیجیتال بر هویت آنان تحلیل شود. پژوهش حاضر از نوع ترکیبی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد هویت دیجیتال و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با دانش آموزان دوره متوسطه گردآوری شد. یافته ها نشان می دهد که دانش آموزان در فضای مجازی هویت های چندوجهی (اجتماعی، آموزشی، تفریحی) ایجاد می کنند و این هویت ها همزمان پویا و انعطاف پذیر هستند. در عین حال، تجربه هویت سیال می تواند منجر به تضادهای هویتی، اضطراب و سردرگمی در برخی افراد شود. نتایج پژوهش اهمیت طراحی برنامه های آموزشی و مشاوره ای برای حمایت از هویت سالم و پایدار دانش آموزان را برجسته می کند و پیشنهاد می کند معلمان و والدین با آگاهی از هویت دیجیتال، محیطی امن برای رشد هویتی نوجوانان فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

هویت سیال ، زیست جهان مجازی ، دانش آموز ، شبکه های اجتماعی ، هویت دیجیتال