بررسی نقش مشارکت خانواده و مدرسه در یادگیری تعاملی با تاکید بر فناوری آموزشی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش مشارکت خانواده و مدرسه در یادگیری تعاملی دانش آموزان با تاکید بر فناوری آموزشی بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری و تحلیل منابع علمی و پژوهش های مرتبط انجام شد و تلاش گردید با بررسی دیدگاه ها و یافته های موجود، تصویری جامع از ابعاد مشارکت خانواده و مدرسه در بستر آموزش فناورمحور ارائه شود. یافته های پژوهش نشان داد که مشارکت فعال خانواده، برنامه ریزی منسجم مدرسه و استفاده هدفمند از فناوری آموزشی، به صورت هم افزا موجب تقویت یادگیری تعاملی می شوند. نتایج همچنین حاکی از آن بود که یادگیری تعاملی نقش مهمی در توسعه مهارت های شناختی، اجتماعی و تفکر انتقادی دانش آموزان ایفا می کند و موجب افزایش انگیزش و مشارکت آموزشی آنان می شود. در نهایت، می توان نتیجه گرفت که تحقق یادگیری تعاملی پایدار مستلزم تعامل موثر و هماهنگ میان خانواده، مدرسه و فناوری آموزشی است و توجه به این تعامل می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

مشارکت خانواده و مدرسه ، یادگیری تعاملی ، فناوری آموزشی ، تعامل آموزشی ، دانش آموز