بررسی رابطه بین استفاده از هوش مصنوعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پیشرفت های سریع در فناوری هوش مصنوعی (AI) پتانسیل زیادی را برای تغییر چشم انداز آموزش و پرورش ایجاد کرده است. این مقاله به بررسی رابطه بین استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با مرور ادبیات و پژوهش های موجود، نشان داده می شود که اگرچه هوش مصنوعی می تواند از طریق شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری و افزایش مشارکت دانش آموزان، عملکرد تحصیلی را بهبود بخشد، اما چالش هایی نظیر وابستگی بیش از حد، نگرانی های اخلاقی و شکاف دیجیتال نیز وجود دارد. نتایج حاکی از آن است که استفاده هدفمند و آموزش دیده از این فناوری می تواند منجر به ارتقای سطح تحصیلی شود، در حالی که استفاده ناآگاهانه ممکن است اثرات معکوس داشته باشد. این پژوهش با تحلیل ۱۰ منبع معتبر انگلیسی، ابعاد مختلف این رابطه را مورد واکاوی قرار می دهد و پیشنهاداتی برای سیاست گذاران آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، پیشرفت تحصیلی ، شخصی سازی آموزش ، فناوری آموزشی ، یادگیری ماشین ، سیستم های هوشمند آموزشی