بررسی روش های فعال تدریس معلمان در کلاس درس

روش های فعال تدریس به عنوان رویکردهایی آموزشی که دانش آموز را در مرکز فرآیند یادگیری قرار می دهند، توانسته اند تحولی اساسی در نظام های آموزشی مدرن ایجاد کنند. این پژوهش به بررسی ماهیت، اصول و انواع روش های فعال تدریس و تاثیر آن ها بر یادگیری عمیق و مشارکت دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که در مقابل روش های سنتی و سخنرانی محور که دانش آموز را منفعل می کنند، روش های فعال مانند یادگیری مشارکتی، حل مسئله و یادگیری مبتنی بر پروژه، مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و خودنظم دهی را در دانش آموزان تقویت می کنند. این مقاله با مرور ادبیات موضوع و یافته های پژوهشی، چالش های اجرای این روش ها و راهکارهای پیاده سازی آن ها در کلاس درس را مورد بحث قرار می دهد. تاکید اصلی مقاله بر این است که نقش معلم از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر و راهنما تغییر یافته و استفاده از روش های فعال، ضرورتی اجتناب ناپذیر برای تربیت نسل آماده برای چالش های قرن بیست و یکم است.

کلیدواژه ها:

روش های فعال تدریس ، یادگیری مشارکتی ، یادگیری مبتنی بر مسئله ، نقش معلم ، مشارکت دانش آموز ، تفکر انتقادی.