کلاس درس به عنوان پایگاه امن: پرورش حس تعلق عاطفی و سلامت روانی اجتماعی در دانش آموزان

کلاس درس به عنوان میزبان اصلی فرآیند یادگیری، نقشی بسزا در شکل گیری شخصیت و سلامت روانی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی، به بررسی اهمیت کلاس درس به عنوان یک پایگاه امن برای پرورش حس تعلق عاطفی و ارتقای سلامت روانی-اجتماعی دانش آموزان می پردازد. با توجه به اصول روانشناسی تربیتی و نظریه های انگیزشی، محیط های یادگیری که بر اساس امنیت عاطفی، پذیرش اجتماعی و حمایت معلم بنا شده اند، زمینه را برای رشد همه جانبه فراهم می آورند. در این پژوهش، مولفه هایی نظیر روابط معلم-شاگرد، جو مدرسه، تاب آوری تحصیلی و تعلق به مدرسه مورد واکاوی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که ایجاد اتمسفر امن در کلاس درس، اضطراب را کاهش داده و عملکرد تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان را به طور معناداری افزایش می دهد. در نهایت، پیشنهادهایی برای سیاست گذاران آموزشی و معلمان جهت عملیاتی سازی این مفاهیم ارائه شده است تا بتوانند محیطی پویا و سالم برای نسل آینده بسازند.

کلیدواژه ها:

پایگاه امن کلاس درس ، تعلق عاطفی ، سلامت روانی-اجتماعی ، جو مدرسه ، تاب آوری تحصیلی