آموزش کمک به دیگران در مدرسه

آموزش کمک به دیگران در مدرسه به عنوان یک مولفه کلیدی در تربیت اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان شناخته می شود. این پژوهش با بررسی رویکردهای تربیتی نوین، به تحلیل نقش آموزش یاری رسانی در توسعه مهارت های اجتماعی، همدلی و مسئولیت پذیری می پردازد. روش این مطالعه به صورت کتابخانه ای و با مرور منابع معتبر بین المللی انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که وقتی دانش آموزان درگیر فعالیت های کمک به دیگران می شوند، نه تنها مهارت های آکادمیک خود را از طریق تدریس به همکلاسی ها تقویت می کنند، بلکه به شهروندانی فعال و دلسوز تبدیل می شوند. این مقاله استدلال می کند که ادغام رسمی برنامه های کمک به دیگران در برنامه درسی، می تواند اثرات مثبت بلندمدتی بر اقلیم مدرسه و سلامت روان دانش آموزان داشته باشد. نتیجه گیری حاکی از آن است که آموزش کمک به دیگران باید از یک فعالیت اختیاری به یک اصل بنیادین در نظام های آموزشی تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

کمک به دیگران ، یادگیری همتا ، تربیت اخلاقی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، توسعه مهارت های اجتماعی