رویکرد مشارکتی در مدیریت کلاس، کلید ارتقای کیفیت آموزش

این مقاله به بررسی تاثیر رویکردهای مشارکتی در مدیریت کلاس بر کیفیت آموزش می پردازد. با توجه به اهمیت تعامل و مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری، این مطالعه بر روی روش هایی تمرکز دارد که معلمان را قادر می سازد تا محیطی پویا و تعاملی در کلاس ایجاد کنند.این تحقیق با استفاده از روش های کیفی و کمی، تاثیر این رویکردها را بر جنبه های مختلف کیفیت آموزش، از جمله انگیزه، مشارکت دانش آموزان، و درک مفاهیم آموزشی بررسی می کند. نتایج نشان می دهد که استفاده از رویکردهای مشارکتی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند و رابطه مثبت و معناداری بین این دو متغیر وجود دارد. این مقاله همچنین به چالش ها و فرصت های موجود در پیاده سازی این رویکردها در کلاس های درس می پردازد و پیشنهاداتی برای معلمان و مدیران آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

رویکرد مشارکتی ، مدیریت کلاس ، کیفیت آموزش ، تعامل دانش آموزان ، محیط یادگیری پویا