ارزیابی اثربخشی برنامه های آموزش مدیران مدارس بر اساس شاخص های کیفیت آموزشی

هدف پژوهش حاضر، ارزیابی اثربخشی برنامه های آموزش مدیران مدارس بر اساس شاخص های کیفیت آموزشی بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری و تحلیل کیفی مطالعات مرتبط با آموزش مدیران، رهبری آموزشی و کیفیت مدارس انجام شد. در این راستا، یافته های پژوهش های پیشین مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت تا میزان تاثیر آموزش مدیران بر ابعاد مختلف کیفیت آموزشی تبیین شود. یافته ها نشان داد که برنامه های آموزش مدیران مدارس، در صورت طراحی مبتنی بر شایستگی های رهبری و نیازهای واقعی مدرسه، موجب بهبود رهبری آموزشی، ارتقای جو سازمانی، افزایش توانمندسازی و یادگیری تیمی معلمان و تقویت تعهد سازمانی آنان می شود. همچنین نتایج حاکی از آن بود که آموزش مدیران، از طریق بهبود سبک های رهبری و تعاملات حرفه ای، نقش موثری در ارتقای کیفیت کلی آموزشی مدارس ایفا می کند. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که اثربخشی برنامه های آموزش مدیران مدارس وابسته به توجه هم زمان به ابعاد حرفه ای، انسانی و آموزشی رهبری است و ارزیابی این برنامه ها باید بر اساس شاخص های واقعی کیفیت آموزشی انجام شود. یافته های پژوهش می تواند مبنایی برای اصلاح و بهبود سیاست ها و برنامه های آموزش مدیران در نظام آموزشی کشور قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش مدیران مدارس ، رهبری آموزشی ، کیفیت آموزشی ، جو سازمانی ، توانمندسازی معلمان