انواع تنوع بخشی به محیط یادگیری دانش آموزان و تاثیرات آن

مدرسه، مرکز اصلی تحول در نظام تعلیم و تربیت بوده و معلمان، عنصر اصلی و موثر ایجاد تحول در آموزش و پرورش هستند. مهم ترین نقش معلم اثر تربیتی او است. هنرنمایی معلم از راه روش های تدریس در مدرسه شکل می گیرد که می تواند زمینه ساز اجرای سند تحول بنیادین باشد. یکی از ویژگی های دیگر روش تدریس مطلوب و مناسب برگرفته از سند تحول بنیادین، تنوع بخشی در ارائه خدمات آموزشی و فرصت های تربیتی که در کنار ارائه محتوای آموزشی صورت می گیرد باید برگفته از علایق و استعدادهای دانش آموزان باشد. زمان تسلط کتاب درسی به عنوان تنها منبع یادگیری به سر رسیده است. در عصر دیجیتال، لازم است که محیط ها و منابع یادگیری متنوع باشند. کلاس های درس باید زمینه آموزش مناسب تر را بر اساس اقتضائات و ویژگی های دانش آموزان و هویت بخشی آنان فراهم آورد، یکی از ویژگی های دیگر روش تدریس مطلوب و مناسب برگرفته از سند تحول بنیادین، تنوع بخشی در ارائه خدمات آموزشی و فرصت های تربیتی که در کنار ارائه محتوای آموزشی صورت می گیرد باید برگفته از علایق و استعدادهای دانش آموزان باشد. رویکردهای جدید آموزشی نیازمند حرکت، کارگروهی، ابتکار، نوآوری، ارتقاء قدرت تجزیه و تحلیل، ایجاد تفکر انتقادی و علمی مییاشد. راهکارهای تنوع بخشی به محیط های یادگیری در مدارس که شامل ایجاد فضای مناسب درکلاس، استفاده از فناوری های نوین، ستایش اندیشه های مفید و بیان آزاد دانش آموزان، استفاده از وسایل کمک آموزشی مانند تخته های هوشمند، استفاده مناسب ازفعالیت های فوق برنامه و ... می باشد که در برخی از مدارس کشورمان روند رو به رشدی داشته است ..یافته ها حاکی از آن است که ایجاد بسترهای مورد نیاز برای مدارس در جهت کیفیت بخشی به فرایند یاددهی یادگیری که شامل زیرساخت های ارتباطی، محتوای مناسب، آموزش معلمان، تغییر روش های آموزشی وفرهنگ سازی والدین و.... کمک شایانی به این امر می کند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، تحول بنیادین ، فناوری نوین