ارتباط ارزیابی عملکرد و انگیزش شغلی معلمان: مطالعه ای تحلیلی

انگیزش کاری معلمان نقش اساسی در کیفیت تدریس، مشارکت کلاسی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد. نظام های ارزشیابی عملکرد، با ارائه بازخورد، شناسایی نقاط قوت و ضعف و تشویق به توسعه حرفه ای، می توانند تاثیر قابل توجهی بر انگیزش شغلی معلمان داشته باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر نظام ارزشیابی عملکرد بر انگیزش کاری معلمان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد انگیزش کاری و نظام ارزشیابی عملکرد جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد که ارزشیابی شفاف، بازخورد سازنده و ارائه فرصت های رشد حرفه ای موجب افزایش انگیزش، تعهد سازمانی و رضایت شغلی معلمان می شود، در حالی که نظام های ارزشیابی ناکارآمد یا غیرشفاف می توانند اثر معکوس داشته باشند. پژوهش بر ضرورت طراحی نظام ارزشیابی عملکرد موثر و متناسب با نیازهای معلمان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزش کاری ، نظام ارزشیابی عملکرد ، معلمان ، رضایت شغلی ، کیفیت تدریس