بررسی چالش های آموزش فراگیر دانش آموزان با نیازهای ویژه در کلاس های دبستان

آموزش تلفیقی به عنوان رویکردی مبتنی بر عدالت آموزشی، بر حضور هم زمان دانش آموزان عادی و دانش آموزان با نیازهای ویژه در کلاس های عادی تاکید دارد. با وجود مزایای اجتماعی، عاطفی و تربیتی این رویکرد، اجرای آن در دوره ابتدایی با چالش های متعددی همراه است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش های آموزش تلفیقی در کلاس های ابتدایی انجام شده است. نتایج مطالعات و تجربه های معلمان نشان می دهد که کمبود آموزش تخصصی معلمان، نبود نیروی پشتیبان، تراکم بالای دانش آموزان، محدودیت منابع آموزشی، تفاوت های فردی گسترده و فشار روانی معلمان از مهم ترین موانع اجرای موثر آموزش تلفیقی هستند. همچنین، ضعف همکاری خانواده ها و نبود سیاست های حمایتی منسجم، کیفیت این نوع آموزش را تحت تاثیر قرار می دهد. بر این اساس، توانمندسازی معلمان، حمایت نهادی و برنامه ریزی آموزشی انعطاف پذیر، از الزامات موفقیت آموزش تلفیقی در مدارس ابتدایی به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، آموزش فراگیر ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، دوره ابتدایی ، مدیریت کلاس