نقش آموزش وپرورش در کاهش شکاف جنسیتی بین معلمان مناطق شهری و روستایی

شکاف جنسیتی در آموزش و پرورش، به ویژه میان معلمان مناطق شهری و روستایی، یکی از مهم ترین مسائل نظام آموزشی ایران است که بر کیفیت آموزش و عدالت اجتماعی تاثیر مستقیم دارد. هدف این پژوهش بررسی نقش آموزش و پرورش در کاهش شکاف جنسیتی بین معلمان زن و مرد در مناطق شهری و روستایی است. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی–تحلیلی می باشد و جامعه آماری شامل معلمان زن و مرد مدارس دولتی در مناطق شهری و روستایی است. نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای انجام شد و داده ها از طریق پرسشنامه ساختاریافته جمع آوری گردید. داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها نشان داد که زنان معلم در مناطق روستایی نسبت به همتایان مرد و همچنین زنان معلم شهری، محدودیت های قابل توجهی در دسترسی به منابع آموزشی، فناوری های نوین، آموزش های ضمن خدمت و فرصت های ارتقای حرفه ای دارند. عوامل فرهنگی و اجتماعی مانند باورهای سنتی، مسئولیت های خانوادگی و محدودیت های اجتماعی نقش موثری در تداوم این شکاف دارند. همچنین مشخص شد که برنامه های آموزش ضمن خدمت و سیاست های حمایتی آموزش و پرورش، مانند ایجاد فرصت های مدیریتی برابر، مشوق های مالی و غیرمالی و دسترسی به فناوری های آموزشی، می توانند نقش کلیدی در کاهش شکاف جنسیتی ایفا کنند.پژوهش حاضر نشان می دهد که کاهش شکاف جنسیتی در آموزش و پرورش یک ضرورت حرفه ای، اجتماعی و اخلاقی است و تحقق آن نیازمند برنامه ریزی بلندمدت، سیاست های حمایتی هدفمند و ارتقای فرهنگ اجتماعی است. این اقدامات نه تنها توانمندی زنان معلم را افزایش می دهند، بلکه به ارتقای کیفیت آموزش و تحقق عدالت آموزشی در سطح ملی نیز کمک می کنند

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، شکاف جنسیتی ، معلمان شهری و روستایی ، عدالت آموزشی ، توانمندسازی حرفه ای