نقش هوش هیجانی معلم در موفقیت تحصیلی دانش آموزان

در نظام های آموزشی نوین، تمرکز از صرفا انتقال دانش شناختی به پرورش ابعاد جامع تر انسانی دانش آموزان تغییر یافته است. در این میان، نقش معلم به عنوان کانون اصلی این فرآیند، بیش از پیش اهمیت می یابد. این مقاله با هدف بررسی نقش هوش هیجانی (Emotional Intelligence - EQ) معلمان در ارتقاء موفقیت تحصیلی دانش آموزان، به صورت مروری-تحلیلی تدوین شده است. هوش هیجانی که شامل مجموعه ای از مهارت های خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی و مهارت های اجتماعی است، به عنوان یک پیش بینی کننده قوی تر از عملکرد تحصیلی نسبت به هوش شناختی صرف شناخته می شود. تحلیل یافته ها نشان می دهد که معلمان دارای هوش هیجانی بالا، نه تنها قادر به مدیریت موثرتر کلاس درس و کاهش تعارضات هستند، بلکه با ایجاد جو حمایتی و تقویت انگیزش درونی دانش آموزان، تاثیر مستقیمی بر بهبود عملکرد آکادمیک، سلامت روان و توسعه مهارت های اجتماعی آنان دارند. این مطالعه بر لزوم نهادینه سازی آموزش هوش هیجانی در برنامه های تربیت معلم و توسعه حرفه ای آنان تاکید می ورزد.

کلیدواژه ها:

هوش ، هوش هیجانی ، موفقیت ، دانش آموز