نقش مدیر مدرسه در ایجاد شور و انگیزه یادگیری

مدرسه به عنوان محیط اصلی شکل گیری شخصیت و مسیر آینده دانش آموزان، نیازمند فضایی سرشار از پویایی، علاقه و اشتیاق به یادگیری است. این امر تا حد زیادی به نقش محوری مدیر مدرسه بستگی دارد. این مقاله تحلیلی بر اهمیت راهبری آموزشی مدیر در تبدیل محیط مدرسه به بستری انگیزه بخش تمرکز دارد. محور اصلی تحلیل، چگونگی تاثیرگذاری رهبری مدیر بر توسعه انگیزش درونی دانش آموزان، ایجاد جو مثبت سازمانی، برقراری ارتباطات موثر انسانی، تضمین عدالت آموزشی، حمایت فعال از کادر آموزشی و تسهیل مشارکت موثر ذی نفعان است. نتیجه گیری مقاله نشان می دهد که مدیر با اتخاذ رویکردی تحلیلی و کاربردی، می تواند با طراحی سیاست ها و فرهنگ سازمانی متناسب، نه تنها یادگیری سطحی، بلکه تعهد عمیق و شور یادگیری مستمر را در دانش آموزان نهادینه سازد. راهکارهای اجرایی مبتنی بر این تحلیل ها ارائه شده اند تا مدیران بتوانند مستقیما این اصول را در ساختار مدرسه به کار گیرند.

کلیدواژه ها:

مدیر مدرسه ، شور یادگیری ، انگیزش درونی ، رهبری آموزشی ، جو مدرسه ، پویایی آموزشی