نقش معلمان در بروز خلاقیت های دانش آموزان با استفاده از فناوری های جدید

استفاده از فناوری های نوین در آموزش و پرورش به ویژه در مدارس ایران، با توجه به پیشرفت های روزافزون در حوزه تکنولوژی، فرصتی بزرگ برای تحول در فرآیندهای تدریس و یادگیری فراهم می آورد. پژوهش حاضر به بررسی نقش فناوری های جدید در تقویت خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان پرداخته و چالش ها و موانع موجود در استفاده از این فناوری ها در مدارس ایران را شناسایی می کند. نتایج تحقیق نشان می دهند که فناوری های نوین، به ویژه ابزارهای دیجیتال و نرم افزارهای آموزشی، می توانند به طور موثری به تقویت مهارت های خلاقانه، حل مسئله و یادگیری مبتنی بر پروژه های واقعی در دانش آموزان کمک کنند. با این حال، مشکلاتی نظیر کمبود زیرساخت های دیجیتال، نارسایی های آموزشی معلمان، کمبود منابع مالی و مقاومت فرهنگی، از جمله موانع عمده در بهره برداری از این فناوری ها در مدارس ایران به شمار می آیند. در نهایت، برای بهره برداری بهینه از فناوری ها، پیشنهاداتی همچون توسعه زیرساخت های دیجیتال، آموزش تخصصی معلمان و تامین منابع مالی برای مدارس کم برخوردار ارائه شده است. این پژوهش به منظور شناسایی راهکارهای عملی برای رفع این چالش ها و بهبود فرآیندهای آموزشی مبتنی بر فناوری انجام شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، خلاقیت دانش آموزان ، یادگیری مبتنی بر فناوری ، موانع آموزشی ، زیرساخت های دیجیتال ، آموزش معلمان ، آموزش و پرورش ایران