نقش خانواده در موفقیت فرایند مشاوره مدرسه: از هم افزایی خانه و مدرسه تا حمایت روانی از دانش آموزان

هدف این مقاله حاضر بررسی نقش خانواده در موفقیت فرایند مشاوره مدرسه با تاکید بر هم افزایی میان خانه و مدرسه و تاثیر آن بر حمایت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. با توجه به اهمیت روزافزون سلامت روان و سازگاری اجتماعی دانش آموزان در نظام های آموزشی معاصر، این مطالعه تلاش می کند ابعاد مختلف مشارکت خانواده در فرایندهای مشاوره ای مدرسه را شناسایی و تحلیل کند. تحقیق بر این فرض استوار است که تعامل منسجم، مستمر و مبتنی بر اعتماد میان والدین و مشاوران مدرسه می تواند به بهبود کیفیت مداخلات مشاوره ای و پایداری نتایج آن منجر شود. حمایت عاطفی و روانی خانواده نقش کلیدی در افزایش پذیرش دانش آموزان نسبت به خدمات مشاوره ای و تقویت خودکارآمدی، انگیزش تحصیلی و مهارت های سازگاری اجتماعی آنان ایفا می کند. همچنین نتایج حاکی از آن است که نبود چارچوب های نظام مند برای مشارکت والدین می تواند به ناهماهنگی در مداخلات تربیتی و کاهش اثربخشی خدمات مشاوره مدرسه منجر شود. پژوهش بر ضرورت طراحی برنامه های مشارکت محور و سیاست های آموزشی حمایتی تاکید می کند که خانواده ها را به عنوان شرکای فعال در فرایند مشاوره مدرسه درگیر سازد و زمینه ای پایدار برای ارتقای سلامت روان و کیفیت یادگیری دانش آموزان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

مشاوره مدرسه ، مشارکت خانواده ، حمایت روانی ، هم افزایی خانه و مدرسه ، سلامت روان دانش آموزان