بررسی میزان هماهنگی محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی با اهداف و مولفه های برنامه درسی ملی

کتاب های درسی به عنوان ابزار اصلی اجرای برنامه درسی، نقش مهمی در تحقق اهداف آموزشی و تربیتی مدارس دارند. انطباق محتوای این کتاب ها با اهداف برنامه درسی ملی، از یک سو به ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری و از سوی دیگر به دستیابی به اهداف جامع آموزشی کمک می کند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل میزان انطباق محتوای کتاب های درسی ابتدایی با اهداف برنامه درسی ملی انجام شده است. این پژوهش از نوع کیفی–تحلیلی بوده و با استفاده از روش تحلیل اسنادی، چارچوب اهداف برنامه درسی ملی با محتوای کتاب های درسی مقایسه و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که گرچه بخش عمده محتوای کتاب ها با اهداف کلی برنامه درسی همسو است، اما در برخی مولفه های مهارتی، تربیتی و یادگیری فعال، شکاف هایی مشاهده می شود. این پژوهش می تواند مبنایی برای اصلاح محتوای کتاب های درسی و طراحی برنامه های آموزشی موثرتر در مدارس ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

کتاب های درسی ، برنامه درسی ملی ، انطباق محتوا ، آموزش ابتدایی ، تحلیل اسنادی ، کیفیت یادگیری