مطالعه و بررسی تاثیر برنامه های مدرسه محور مهارت های اجتماعی و عاطفی بر تقویت هوش هیجانی دانش آموزان

هوش هیجانی، شامل توانایی شناسایی، مدیریت و به کارگیری موثر احساسات در تعاملات اجتماعی و حل مسائل زندگی، یکی از مهارت های کلیدی برای موفقیت دانش آموزان محسوب می شود. پژوهش های اخیر نشان می دهند که برنامه های مدرسه محور که به آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی می پردازند، می توانند هوش هیجانی دانش آموزان را به طور قابل توجهی تقویت کنند. پژوهش حاضر با هدف مطالعه و بررسی تاثیر این برنامه ها بر تقویت هوش هیجانی دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای، پرسشنامه و تحلیل برنامه های عملی مدارس، به شناسایی مولفه های موثر آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی و اثرات آن بر خودآگاهی، خودمدیریتی، همدلی و مهارت های بین فردی دانش آموزان می پردازد. نتایج پژوهش نشان می دهد که اجرای برنامه های مدرسه محور به صورت هدفمند و منسجم می تواند موجب ارتقای هوش هیجانی، افزایش مهارت های اجتماعی و بهبود تعاملات دانش آموزان در محیط مدرسه شود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مهارت های اجتماعی و عاطفی ، دانش آموزان ، برنامه مدرسه محور ، خودآگاهی ، همدلی ، یادگیری اجتماعی