تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر تحول سبک مدیریت مدارس

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی (شامل یادگیری الکترونیکی، سامانه های مدیریت یادگیری (LMS) و هوش مصنوعی آموزشی (AIEd)) بر تحول سبک مدیریت مدارس انجام شده است. با توجه به گذار جهانی به سمت آموزش مبتنی بر فناوری، نقش مدیران مدارس در ادغام موثر این ابزارها در فرآیندهای آموزشی و مدیریتی حیاتی است. پژوهش حاضر با روش توصیفی-تحلیلی و رویکرد پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری شامل مدیران و معاونان مدارس سطح شهر [نام شهر فرضی] است. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد جمع آوری و با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (مانند تحلیل رگرسیون چندگانه) تجزیه و تحلیل شده اند. یافته ها نشان داد که استفاده از فناوری های نوین آموزشی تاثیر معناداری بر ارتقاء سبک های مدیریتی مشارکتی، تحولی و سازگارپذیر مدیران دارد. به طور خاص، سامانه های مدیریت یادگیری بر افزایش کارایی اداری و هوش مصنوعی بر بهبود تصمیم گیری های مبتنی بر داده ها تاثیر مثبت داشته اند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که مدیران نیازمند توسعه شایستگی های دیجیتال و اتخاذ رهبری دیجیتال برای هدایت موفقیت آمیز تحول دیجیتال در محیط مدرسه هستند. پیشنهاد می شود دوره های آموزشی تخصصی برای مدیران در زمینه مدیریت فناوری آموزشی برگزار شود.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: فناوری های نوین آموزشی ، یادگیری الکترونیکی ، سامانه های مدیریت یادگیری (LMS) ، هوش مصنوعی آموزشی ، سبک مدیریت مدرسه ، رهبری دیجیتال.