بررسی کاربرد هوش مصنوعی در برنامه های کمک آموزشی مدارس

با پیشرفت فناوری های نوین و ورود هوش مصنوعی به آموزش، برنامه های کمک آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در مدارس اهمیت ویژهای یافته اند. پژوهش حاضر با رویکرد مروری به تحلیل کاربرد هوش مصنوعی در برنامه های کمک آموزشی پرداخته است . یافته ها نشان م ی دهد که برنامه های هوشمند با ارائه بازخورد فوری ، شخصی سازی یادگیری ، تمرین های تعامل ی و محیط ها ی جذاب، باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال، مهارتهای اجتماعی و اخلاقی و ارتقای یادگیری دانش آموزان می شوند. در عین حال، محدود یت هایی از جمله کمبود زیرساخت ها، ناآشنایی معلمان با فناوری ، نگران ی های حریم خصوصی و هزینه ها ی بالای توسعه مشاهده می شود. پژوهش حاضر با ارائه تحلیل جامع و راهکارهای عملی ، می تواند مبنای علمی و کاربردی برای معلمان، مد یران مدارس و سیاست گذاران آموزشی در جهت بهبود و توسعه برنامه های کمک آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی فراهم کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، برنامه های کمک آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، مهارتهای اجتماعی ، مشارکت فعال