مدیریت مشارکتی در مدارس ابتدایی و تاثیر آن بر عملکرد آموزشی

مدیریت مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، بر اهمیت مشارکت دادن ذینفعان اصلی نظام آموزشی، به ویژه معلمان، دانش آموزان و والدین در فرآیندهای تصمیم گیری و اجرایی مدارس تاکید دارد. هدف اصلی این مقاله علمی-دانشگاهی، بررسی ماهیت، ابعاد و تاثیرگذاری مدیریت مشارکتی بر عملکرد آموزشی در سطح مدارس ابتدایی است. این پژوهش با رویکرد توصیفی-تحلیلی و با تکیه بر مبانی نظری برگرفته از تئوری های رهبری تحول آفرین و نظریه تعهد سازمانی، به بررسی ادبیات نظری و تجربی موجود می پردازد. نتایج مرور جامع ادبیات نشان می دهد که استقرار موفق مدیریت مشارکتی منجر به افزایش رضایت شغلی معلمان، ارتقای حس مالکیت سازمانی، بهبود جو مدرسه و در نهایت، افزایش معنادار کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود. یافته ها حاکی از آن است که شفافیت در فرآیندهای تصمیم گیری و ایجاد سازوکارهای موثر برای مشارکت واقعی، کلید موفقیت این رویکرد در محیط های آموزشی ابتدایی است. در پایان، پیشنهادهایی برای سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس جهت تسهیل پیاده سازی موثر مدیریت مشارکتی ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: مدیریت مشارکتی ، عملکرد آموزشی ، مدارس ابتدایی ، مشارکت سازمانی ، تصمیم گیری جمعی.