تقویت هوش هیجانی در دانش آموزان برنامه های مدرسه محور برای مهارت های اجتماعی عاطفی

هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانش آموزان، نقش مهمی در توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر برنامه های مدرسه محور مهارت های اجتماعی و عاطفی بر تقویت هوش هیجانی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود که نمونه ای از دانش آموزان مدارس ابتدایی انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد گردآوری و با روش های آماری تحلیل شدند. نتایج نشان داد اجرای برنامه های مدرسه محور باعث افزایش معنادار در ابعاد هوش هیجانی شامل خودآگاهی، خودتنظیمی، همدلی، مهارت های ارتباطی و تصمیم گیری مسئولانه شد. همچنین، برنامه های آموزشی به بهبود سلامت روان و کاهش رفتارهای پرخطر کمک کردند. این یافته ها بر ضرورت گسترش برنامه های آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی در مدارس تاکید دارد تا دانش آموزان با توانمندی های لازم برای زندگی موفق و سازگار در جامعه پرورش یابند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش هیجانی ، مهارت های اجتماعی-عاطفی ، برنامه مدرسه محور ، سلامت روان ، دانش آموزان ، خودآگاهی ، خودتنظیمی