افزایش مسئولیت پذیری و قانون پذیری در دانش آموزان

مسئولیت پذیری و قانون پذیری از مهم ترین مولفه های تربیت اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان به شمار می روند که نقش اساسی در شکل گیری شخصیت فردی و اجتماعی آنان ایفا می کنند. نظام آموزشی، به عنوان یکی از اصلی ترین نهادهای تربیتی، وظیفه دارد زمینه رشد این دو ویژگی را در دانش آموزان فراهم سازد. هدف این مقاله، بررسی راهکارها و عوامل موثر بر افزایش مسئولیت پذیری و قانون پذیری در دانش آموزان و تبیین نقش مدرسه، معلم و فضای آموزشی در تحقق این اهداف است. روش پژوهش، توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع علمی، پژوهش های تربیتی و اسناد آموزشی است. یافته ها نشان می دهد که الگوپذیری از معلمان، مشارکت فعال دانش آموزان در تصمیم گیری، آموزش مهارت های زندگی، ایجاد محیط آموزشی منظم و اجرای قوانین عادلانه، نقش تعیین کننده ای در تقویت مسئولیت پذیری و قانون مداری دانش آموزان دارد. در پایان، بر ضرورت رویکرد تربیتی یکپارچه در مدرسه برای پرورش دانش آموزان متعهد و قانون پذیر تاکید شده است.واژگان کلیدی: مسئولیت پذیری، قانون پذیری، تربیت اجتماعی، مدرسه، دانش آموز