تاثیر تعاملات آموزشی بر پیشرفت تحصیلی فراگیران

در دنیای معاصر، پیشرفت تحصیلی فراگیران تنها به توانایی های فردی محدود نمی شود، بلکه تعاملات آموزشی نقش مهمی در شکل گیری یادگیری عمیق و دستیابی به موفقیت های تحصیلی ایفا می کنند. تعاملات آموزشی به معنای فرایندهای ارتباطی و تعاملی میان معلم و دانش آموز، دانش آموز و دانش آموز، و همچنین میان دانش آموز با منابع یادگیری است. این تعاملات می توانند شامل بازخورد موثر، مشارکت فعال در فعالیت های یادگیری، همکاری گروهی و استفاده از فناوری های نوین آموزشی باشند. تحقیقات متعدد نشان داده اند که تعاملات مثبت و هدفمند می توانند انگیزه یادگیری را افزایش داده، درک مفاهیم را عمیق تر کنند و مهارت های تفکر انتقادی را تقویت نمایند (رضایی، ۱۳۹۹؛ نادری، ۱۴۰۰). هدف این مطالعه بررسی رابطه میان تعاملات آموزشی و پیشرفت تحصیلی فراگیران است و تلاش می کند تا چارچوب های نظری و شواهد تجربی موجود را تحلیل نماید. نتایج این پژوهش نشان می دهد که تعاملات فعال، بازخورد به موقع، و ایجاد محیط یادگیری مشارکتی به طور مستقیم و غیرمستقیم بر ارتقای پیشرفت تحصیلی تاثیرگذار هستند. یافته ها می توانند راهنمایی برای معلمان، برنامه ریزان آموزشی و سیاستگذاران آموزشی در جهت بهبود کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری ارائه دهند.واژگان کلیدی: تعاملات آموزشی، پیشرفت تحصیلی، یادگیری مشارکتی، بازخورد موثر