تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای عملکرد آموزشی

فرهنگ سازمانی مدرسه به عنوان مجموعه ای از ارزش ها، باورها، هنجارها و رفتارهای جمعی، نقش اساسی در شکل دهی محیط یادگیری و افزایش کیفیت آموزشی دارد. پژوهش های اخیر نشان می دهند که مدارس با فرهنگ سازمانی مثبت، علاوه بر ایجاد انگیزه و رضایت شغلی در معلمان، زمینه تعامل موثر میان کارکنان و دانش آموزان را فراهم می کنند و این امر موجب بهبود کیفیت تدریس و ارتقای بهره وری آموزشی می شود. فرهنگ سازمانی مدارس می تواند با تقویت ارزش های مشترک، پذیرش نوآوری و ارتقای همکاری های تیمی، فرآیندهای یادگیری را غنی تر کرده و خلاقیت دانش آموزان را افزایش دهد. همچنین، محیط های مدرسه با فرهنگ حمایتی و مشارکتی باعث کاهش تعارضات سازمانی، افزایش تعهد شغلی معلمان و ارتقای کارایی سیستم آموزشی می شوند. این پژوهش با بررسی نظریات مدیریت آموزشی و مطالعات تجربی داخلی و خارجی، به بررسی ابعاد مختلف فرهنگ سازمانی و نقش آن در بهبود عملکرد آموزشی پرداخته و نشان می دهد که توجه به مولفه های فرهنگی، راهکاری موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری و بهره وری آموزشی است. نتایج این مطالعه حاکی از آن است که تقویت فرهنگ سازمانی نه تنها موجب بهبود عملکرد معلمان و دانش آموزان می شود، بلکه توسعه پایدار مدرسه و دستیابی به اهداف آموزشی را تسهیل می کند و می تواند به عنوان یک استراتژی کلیدی در سیاست گذاری های آموزشی مورد توجه قرار گیرد.واژگان کلیدی:فرهنگ سازمانی، کیفیت یادگیری، بهره وری آموزشی، تعامل تیمی، نوآوری آموزشی