کارکرد سیستم های هوش مصنوعی در دگرگونی الگوهای نوین آموزشی مدارس

تحولات شتابان فناوری در دهه اخیر، موجب ظهور سامانه های هوش مصنوعی در عرصه آموزش و یادگیری شده است. این سامانه ها با تحلیل داده های یادگیری، تشخیص نیازهای فردی دانش آموزان و ارائه بازخوردهای هوشمند، توانسته اند الگوهای سنتی آموزش را به سمت الگوهای یادگیرنده محور و داده محور سوق دهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سامانه های هوش مصنوعی در تحول الگوهای آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس انجام شده است. یافته های پژوهش های مختلف نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق شخصی سازی آموزش، تشخیص مشکلات یادگیری، و افزایش تعامل و انگیزش یادگیرندگان، تاثیر چشمگیری بر بهبود کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری دارد. همچنین، معلمان با بهره گیری از ابزارهای هوش مصنوعی می توانند فرایند تدریس خود را کارآمدتر و منطبق با نیازهای واقعی دانش آموزان طراحی کنند. در مجموع، استفاده هدفمند و اخلاق مدار از سامانه های هوشمند آموزشی، زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزشی، افزایش عدالت آموزشی و تحول بنیادین در نقش معلم و دانش آموز در مدارس امروزی است.کلمات کلیدی: هوش مصنوعی، الگوهای آموزشی، کیفیت یادگیری، مدارس هوشمند، شخصی سازی آموزش، تحلیل یادگیری