تحلیل هم افزایی هوش مصنوعی و رویکردهای یادگیری سازنده گرا در بهبود فرایند اموزشی مدارس هوشمند

سرمایه فرهنگی به عنوان یکی از مهم ترین ابعاد سرمایه اجتماعی، نقشی بنیادین در موفقیت تحصیلی و شکل گیری یادگیری پایدار دانش آموزان ایفا می کند. تعامل اثربخش میان خانواده و مدرسه می تواند بستری برای انتقال ارزش ها، باورها، و نگرش های آموزشی فراهم آورد که در تقویت سرمایه فرهنگی دانش آموزان نقشی کلیدی دارد. این پژوهش با رویکردی تحلیلی و مروری به بررسی چگونگی پیوند خانواده و مدرسه در جهت ارتقای یادگیری پایدار پرداخته است. نتایج نشان می دهد خانواده با ایفای نقش حمایتی، نظارتی و الگویی و مدرسه با ارائه آموزش نظام مند، فرصت های برابر و ایجاد محیط یادگیری تعاملی، می توانند به طور مشترک در ارتقای مهارت های شناختی و غیرشناختی دانش آموزان موثر باشند. همچنین، هم افزایی میان این دو نهاد می تواند به کاهش شکاف های آموزشی ناشی از تفاوت های فرهنگی و اقتصادی بین خانواده ها کمک کند و در نهایت، منجر به توانمندسازی دانش آموزان در مسیر یادگیری مادام العمر گردد. بنابراین، تقویت ارتباطات خانواده و مدرسه نه تنها ابزاری برای ارتقای کیفیت آموزشی بلکه عاملی برای توسعه پایدار اجتماعی و فرهنگی جامعه محسوب می شود.کلمات کلیدی: خانواده، مدرسه، سرمایه فرهنگی، یادگیری پایدار، تعامل آموزشی.