تحلیل تاثیر انتخاب هوشمند منابع و انگیزش تحصیلی بر کیفیت یادگیری

هدف پژوهش حاضر تحلیل تاثیر انتخاب هوشمند منابع آموزشی و انگیزش تحصیلی بر کیفیت یادگیری بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و طی آن مطالعات علمی مرتبط با منابع آموزشی هوشمند، انگیزش تحصیلی و کیفیت یادگیری مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که انتخاب هوشمند منابع آموزشی، زمانی که مبتنی بر تحلیل نیازها و ویژگی های یادگیرندگان باشد، نقش موثری در بهبود کیفیت یادگیری ایفا می کند. همچنین نتایج حاکی از آن بود که انگیزش تحصیلی به عنوان یک عامل واسطه ای، اثر منابع آموزشی را بر کیفیت یادگیری تقویت می کند. بررسی ها نشان داد که فناوری های هوشمند و به ویژه هوش مصنوعی با فراهم سازی امکان شخصی سازی یادگیری و ارائه بازخورد فوری، می توانند انگیزش و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش دهند. در نهایت، نتایج پژوهش بیانگر آن است که کیفیت یادگیری حاصل تعامل هماهنگ میان انتخاب هوشمند منابع آموزشی و انگیزش تحصیلی است و توجه هم زمان به این دو عامل می تواند به ارتقای فرآیند یاددهی–یادگیری منجر شود.

کلیدواژه ها:

انتخاب هوشمند منابع آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، کیفیت یادگیری ، فناوری های آموزشی