هوش مصنوعی به عنوان ابزارتوانمندسازی مربیان صنایع دستی درآموزش های فنی وحرفه ای

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری موثر در ارتقای کیفیت آموزش های فنی وحرفه ای، به ویژه در حوزه صنایع دستی، جایگاه ویژه ای یافته است. این پژوهش با هدف تبیین نقش هوش مصنوعی در توانمندسازی مربیان صنایع دستی انجام شده و به بررسی ظرفیت های این فناوری در بهبود فرایند آموزش، طراحی محتوای آموزشی، ارزشیابی مهارت ها و ارتقای خلاقیت هنرجویان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند به مربیان در شخصی سازی آموزش، شبیه سازی فرایندهای عملی، تحلیل عملکرد هنرجویان و به روزرسانی دانش حرفه ای کمک کند. همچنین، استفاده هدفمند از هوش مصنوعی موجب افزایش انگیزه مربیان، بهبود کیفیت یاددهی–یادگیری و همسویی آموزش های صنایع دستی با نیازهای بازار کار می شود. در نهایت، این مطالعه بر ضرورت آموزش و آماده سازی مربیان برای بهره گیری آگاهانه و اخلاق محور از هوش مصنوعی در نظام آموزش های فنی وحرفه ای تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، توانمندسازی مربیان ، صنایع دستی ، آموزش های فنی وحرفه ای ، یاددهی–یادگیری ، شخصی سازی آموزش ، ارزشیابی مهارت ، فناوری های نوین آموزشی.