تحلیل نقش مدیریت مدرسه و برنامه ریزی درسی بر کیفیت آموزشی

هدف این پژوهش تحلیل نقش مدیریت مدرسه و برنامه ریزی درسی بر کیفیت آموزشی بود. پژوهش حاضر با استفاده از روش مروری انجام شد و در آن منابع علمی مرتبط با مدیریت آموزشی، برنامه ریزی درسی، انگیزش تحصیلی و کیفیت آموزشی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. در این راستا، کتاب ها، مقالات علمی–پژوهشی، پایان نامه ها و مجموعه مقالات همایش ها به صورت نظام مند مطالعه و داده های کیفی استخراج و تحلیل شدند. یافته های تحقیق نشان داد که مدیریت مدرسه نقش اساسی در ایجاد نظم سازمانی، بهبود تعاملات آموزشی و هدایت موثر فرآیندهای یاددهی–یادگیری دارد. همچنین، برنامه ریزی درسی منسجم و هدفمند، به عنوان عامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی و افزایش اثربخشی آموزش شناسایی شد. نتایج حاکی از آن بود که کیفیت آموزشی حاصل تعامل میان مدیریت مدرسه، ساختار سازمانی، برنامه ریزی درسی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان است. در نهایت، پژوهش حاضر نشان می دهد که توجه همزمان به ابعاد مدیریتی و برنامه ای مدرسه، می تواند زمینه بهبود پایدار کیفیت آموزشی را فراهم سازد و نقش مدیران و معلمان را در تحقق اهداف آموزشی برجسته تر نماید.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، برنامه ریزی درسی ، کیفیت آموزشی ، انگیزش تحصیلی