بررسی نقش برنامه های توسعه پایدار و آموزش عملی بر رفتارهای داوطلبانه در دانش آموزان

هدف این پژوهش بررسی نقش برنامه های توسعه پایدار و آموزش عملی بر رفتارهای داوطلبانه دانش آموزان بود. پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و با بررسی و تحلیل مطالعات علمی، اسناد رسمی و پژوهش های مرتبط در حوزه آموزش توسعه پایدار و آموزش عملی، به تبیین یافته ها پرداخت. نتایج تحقیق نشان داد که برنامه های توسعه پایدار، در صورت اجرا به صورت منسجم و همراه با آموزش های عملی و تجربه محور، نقش موثری در تقویت نگرش ها و رفتارهای داوطلبانه دانش آموزان دارند. همچنین مشخص شد که آموزش عملی موجب افزایش مسئولیت پذیری اجتماعی، مشارکت فعال و خودکارآمدی دانش آموزان می شود و نقش معلمان و محیط مدرسه در این فرایند بسیار تعیین کننده است. یافته ها حاکی از آن است که تلفیق آموزش عملی با برنامه های توسعه پایدار، زمینه شکل گیری رفتارهای داوطلبانه پایدار را در دانش آموزان فراهم می کند و می تواند به تحقق اهداف تربیتی اسناد بالادستی نظام آموزشی کمک کند. در نتیجه، توجه به رویکردهای آموزشی مبتنی بر تجربه و مشارکت، به عنوان یکی از الزامات اساسی در آموزش وپرورش، ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

توسعه پایدار ، آموزش عملی ، رفتارهای داوطلبانه ، دانش آموزان